ACTIVIDAD 5

Durante esta actividad repasarás las normas de puntuación.

El punto (.)

El punto expresa una pausa larga. Marca el final de cada párrafo; también el final de una frase. Si la frase u oración tiene que ver con lo anteriormente escrito, se pone punto y seguido. Por el contrario, si no tiene una conexión clara con lo que se ha expuesto anteriormente, se escribe punto y aparte. Al final del escrito, se coloca el punto final.

Realiza el siguiente ejercicio.

La coma (,)

1. La coma expresa una  pausa corta. Al leer, hay que hacer una parada detrás de ella. Por ejemplo:

  • Entró en casa, se cambió de ropa, puso la música y se tumbó en el sofá.

  • Vinieron los cuatro: Miren, Amaia, Koldo y Josu.

2.  Algunas palabras, conjunciones, se escriben entre comas. Por ejemplo: en cambio, al contrario, a veces, de nuevo, encima, por otra parte, además de eso, de todas formas, la mayoría de las veces, por lo tanto, pues, por ejemplo, según parece, esto es, es decir, en mi opinión, según nosotros... Por ejemplo:

  • Ha dicho que no puede, esto es, que no va a venir.

  • No puedo ir. Hoy, encima, está cerrado.

   3.    “Ni” o “tanto como” si se utiliza más de una vez seguidamente, se suele separar con comas.

  • No había ni pan, ni vino, ni nada.

  • Tanto esto, como eso, como lo otro están mal.

4.    Delante de la palabra “ pero”, cuando expresa oposición, coma (o punto y coma).

  • Hay tres litros, pero eso no es suficiente.

  • Yo no puedo ir, pero se lo diré a mi hermano.

Realiza los siguientes ejercicios.

Punto y coma (;)

Se utiliza para indicar pausas más largas que la coma y menos que el punto. También se utiliza para agrupar los componentes distinguidos por la coma o para separar oraciones cuyos significados tienen relación. Por ejemplo:

  • Ayer los ladrones se llevaron muchas cosas de nuestra casa: dos relojes, traídos de Suiza; los 30€ que, según cree la madre, tenía encima de la mesa; una radio que queríamos mucho, comprada después de la guerra; una caja de plata y una bolsa de mi tía.

  • Está muy intranquilo; su enfermedad es grave.

Realiza los siguientes ejercicios.

Signos de interrogación y exclamación ( ¿   ?, ¡    ! )

El signo de interrogación indica pregunta; el signo de exclamación, en cambio, puede indicar exclamación, mandato, dureza. En euskara solamente se ponen al final de la frase. Por detrás no se admite el punto. Coma o punto y coma en cambio si lo puede llevar. Por ejemplo:

  • ¿No lo ves? ¿A dónde miras?

  • ¡Atento, escucha lo que te voy a decir!

Realiza el siguiente ejercicio.

Puntos suspensivos (...)

Los puntos suspensivos indican una cierta pausa, para indicar algo que se ha ocultado. Se utiliza cuando son frases sin terminar, cuando se da por hecho lo siguiente o cuando se quiere dejar en el aire. Si la pausa está al final de la frase, a continuación utilizaremos mayúscula; sino minúscula. Sólo hay que escribir 3 puntos, no más, y siempre unidos directamente a la palabra anterior, sin coma. Por ejemplo:

  • Nos reunimos mucha gente: Jon, Lander, María...

  • De repente, se oyó la explosión y... cuando abrió los ojos estaba en la habitación del hospital.

Dos puntos (:)

Los dos puntos indican una pausa larga; pero, al mismo tiempo, indican que continúan con la explicación; es decir, que no ha terminado la frase. A continuación tenemos las normas sobre el uso de los dos puntos:

1. Para dar ejemplos o listados. Por ejemplo:

  • Se necesitan tres cosas: dinero, salud y amor.

2. Para indicar palabra por palabra lo que alguien ha dicho. Por ejemplo:

  • Le respondió con un refrán: “al buen hambre no hay pan duro”

3. En las cartas, después del primer saludo. Por ejemplo:

  • Estimado Señor: Por la presente carta...

4. Para indicar las horas y los tiempos marcados en los deportes. Por ejemplo:

  • Maratón 2:08:33

Paréntesis ( )

Cuando dentro de una frase se da algún dato con el fin de aclarar algo, éste se pone entre paréntesis. Por ejemplo:

  • Con mil dólares (1 000) tenemos suficiente.

  • El profesor nos ha recomendado leer el libro Obabakoak (Bernardo Atxaga).

Comillas (“ ”)

Se utiliza para remarcar lo que está dentro.

1. Para hacer nombramientos textuales (para recoger textualmente lo que alguien ha dicho). Por ejemplo:

  • Me dijo esto: No está en mis manos decidir eso.

2. Para nombrar periódicos, asociaciones, libros, etc.

  • Euskaldunon Egunkaria escrito sólo en euskara.

  • El festival fue en Herriko antzokia.

EJERCICIO

Ya sabes que todo se aprende y comprende más fácilmente si se trabaja y se practica con ello. Por esto, y teniendo siempre en cuenta el significado del texto, utiliza los signos de puntuación adecuados en el siguiente texto.