Escucha el siguiente texto.

Escribe en tu cuaderno cuáles son los 4 aspectos que se mencionan para describir este deporte; por ejemplo, la  historia. Tú tendrás que acertar cuáles son los 3 aspectos restantes.

2º NATACIÓN

Lee el siguiente texto y completa en tu cuaderno los datos que faltan:

• Historia de la natación

-         Era conocida en la prehistoria.

-         En el siglo XIX comenzó la afición.

-         Desde entonces, ..............

• ¿Cómo se practica?

-         Cuatro estilos: ......................

-         Se hace de dos formas: ................

• Características de la natación

-         Hay dos tipos de piscinas: piscinas simples y piscinas olímpicas.

-         Piscinas simples: ............

• Características de la competición: ...................

• La natación en Euskal Herria: ..................

Escucha el siguiente texto.

Resume en tu cuaderno la información que se da acerca de los siguientes subtemas:

• Historia
• Características principales
• ¿Cómo se practica?
• Duración del partido
• El balonmano en Euskal Herria

4º WATERPOLO

Escucha el texto.

A continuación, recoge en tu cuaderno tu parecer acerca de los siguientes enunciados. ¿Son verdaderos o falsos?

• Algunos grupos están intentando formar la liga Vasca, pero todavía no lo han conseguido.
• Se puede jugar en la piscina o en el mar, pero la mayoría prefieren la piscina.
• Desde 1900, es juego olímpico.
• Los jugadores pueden utilizar las dos manos, y se deben mover de un lado a otro nadando.
• Para que entren en el juego los jugadores de reserva, es necesario hacer un tanto.
• El mismo equipo elige el color del gorro, pero, normalmente, unos lo llevan blanco y otros azul.
• La piscina mide 30 metros de largo, 20 de ancho y como máximo 1’8 metros de profundidad.
• La primera competición nacional de waterpolo fue en 1880.
• Las delegaciones de Bizkaia y Navarra han tomado parte en las competiciones nacionales.
• En todo momento, hay 14 jugadores en el área de juego.
• Se hacen siete jugadas de cuatro minutos cada una.

Observa este esquema y después de leer el siguiente texto, realiza en tu cuaderno un esquema similar sobre el mismo.