|
|
NAHIKO
(puntu1) |
ONGI
(2 puntu) |
OSO ONGI
(3 puntu) |
BIKAIN
(4 puntu) |
PUNTUAK |
|
LANAREN EKOIZPENA
1.Antolaketa maila
|
Ia ez duzue lana antolatu
|
Lanaren hasieran bere antolaketa egin duzue |
Lanaren hasieran bere antolaketa egin duzue, noizbehinka
berrikusiz. |
Lanaren prozesu osoan bere antolaketa kontrolatu duzue. |
|
|
2. Denboraren erabilpena
|
Lana bere garaian amaitu arren, gorabeherak izan dituzue |
Hasieran berrikusitako denboran egin duzue lana. |
Hasieran berrikusitako denboran egin duzue eta azken zuzenketa
egiteko denbora pixka bat izan duzue |
Hasieratik lanaren, bere zuzenketa eta aurkezpenaren
denboralizazioa kontutan hartu duzue eta ondo bete |
|
|
3.Baliabideen erabilpena
|
Eskainetako baliabideekin, arazoak izan dituzue, autonomia maila
txikia erakutsiz. |
Eskainetako baliabideekin nahiko ondo moldatu zarete, autonomia
maila bat erakutsi arren, noizbehinka arazoak izan dituzue. |
Eskainetako baliabideak erraz erabili dituzue. Autonomia egokia
azaldu duzue, laguntza puntualak behar izan arren. |
Eskainetako baliabideak erraz eta zuen kontura osatuz edota
moldatuz erabili dituzue. |
|
|
4.Taldeko lankidetza |
Lana batera egin arren, zenbait unetan, zeuen artean, planifikazio
eta koordinazio hutsuneak eman dira. |
Lana batera egin duzue, planifikazio egoki batekin, noizbehinka
koordinazio arazoak eman arren. |
Lanaren banaketa orokorrean ondo egin duzue, partehartze
proportzionala mantenduz, bai planifikazioan eta bai
koordinazioan. |
Arazo gabe, bikain. Denbora oso ondo aprobetxatu duzue, etekin
handia lortuz. |
|
|
LANAREN AURKEZPENA
AHOZKO AURKEZPENA
1.Ahoskatze maila
|
Aurkezpenean erabili den ahotsaren doinua monotonua izan da.
|
Gehienbat ahotsaren tonua monotua izan arren, saiatu zarete,
doinua moldatuz, aurkezpenaren atal desberdinak bereizten. |
Nahiko ondo lortu duzue gaiaren atal desberdinak bereiztea, eta
interesa mantentzea.
|
Hasieratik bukaeraraino aurkezpena fluidoa izanda, jarraia. Ondo
bereiztu dituzue gaiaren atal desberdinak, batetik bestera behar
ziren loturak |
|
|
2.Gorputzaren lengoaia
|
Urduritasuna nabaria da. Oso jarrera estatikoa. |
Urduritasuna nabaria izan arren, saiatu zarete jarrera baikorra
izaten. |
Orokorrean jarrera erlaxatua eta atsegina |
Jarrera erosoa, erlaxatua eta atsegina |
|
|
3.Hiztegia |
Esaldi motzak eta sinpleak. Hiztegi orokorrean egokia, baina
hitz makuluak erabiliz. Hiztegi teknikoaren
zehaztasuna eta ziurtasuna txikia. |
Esaldi luzeak, baina sinpleak. Hiztegi orokor egokia, noizbehinka
hitz makuluak erabiliz. Hiztegi teknikoa zehaztasunez erabili
duzue baina ziurtasun gabe |
Esaldi luzeak, lotura egokiak lortuz. Hiztegi egokia eta teknikoa
ondo eta nahiko ziurtasunekin erabilia. |
Esaldi luzeak, lotura egokiak lortuz. Hiztegi oso egokia eta
teknikoa ondo eta ziurtasunekin erabilia. |
|
|
POWER POINT AURKEZPENA
1.Edukien adierazpen maila |
Eskema sinpleak, minimoa adierazita eta kontzeptuen arteko lotura
gutxi eta sinpleak. |
Eskema sinpleak, minimoa adierazita baina kontzeptuen arteko
lotura guztiak eta era zehatzean adierazita. |
Eskema garbiak baina konplexuak, kontzeptuen artean lotura
gehienak era zehatz baten adierazita |
Eskema garbiak eta konplexuak, lantzen dien edukien arteko erlazio
guztiak era zehatz baten adieraziz. Diapositiben arteko loturak
ere ondo egin dituzue. |
|
|
2.Kalitate teknikoa |
Programa era egoki baina sinplean erabili duzue, eskaintzen dituen
baliabideak aprobetxatu gabe. |
Programa era egokian erabili duzue, bere baliabide batzuk
aprobetxatuz. |
Ondo landutako aurkezpena, programaren baliabideen erabilpen
egokia adieraziz. |
Oso ondo landutako aurkezpena, programaren baliabide guztien
ezagutza eta erabilpena adieraziz. |
|
|
3.Estetika |
Lan atsegina eta erraza ikusteko, baina sinplea. Testu eta irudi
sinpleak eta errazenak erabiliz. |
Testu, irudi eta koloreen arteko konposizioa sinplea baina
originaltasuna landuaz. |
Testu, irudi eta koloreen arteko konposizioak originaltasun eta
zailtasun maila bat adierazten du. |
Testu, irudi eta kolore arteko konposizioa gaiarekin oso egokia,
originala eta zailtasun maila altukoa. |
|
|
4.Hiztegia |
Esaldi sinpleak. Hiztegi orokor egokia, baina teknikoa gutxi
erabili duzue. |
Esaldi sinpleak. Hiztegi orokor egokia, teknikoa nahiko erabiliz,
baina zenbait kasutan zehaztasun gutxiekin. |
Esaldi sinpleak, baina esanahi aldetik zehatzak. Hiztegi oso
egokia eta teknikoa ondo,nahiko ziurtasunekin erabilia. |
Esaldi sinpleak baina esanahi aldetik oso zehatzak, lotura egokiak
lortuz. Hiztegi oso egokia eta teknikoa ondo eta ziurtasunez
erabilia. |
|
|
IDATZIZKO TESTUA
1.Edukien adierazpen maila |
Eduki kontzeptual minimoak azaltzen dituzue, baina era sinple,
lineal batean aurkeztuak, kontzeptuen artean lotura gutxi azalduz. |
Eskatutako eduki kontzeptual guztiak azaltzen dituzue, behar diren
loturen bidez adierazita, baina erlazioak oso sinpleak dira. |
Eskatutako eduki kontzeptual guztiak zehaztasunez eta euren arteko
lotura koherenteekin adierazi dituzue. |
Eskatutako eduki kontzeptual guztiak erabili dituzue, baina baita
hauen esanahia argitzeko beste batzuk ere. Guztia oso zehatz eta
era koherentean adiearazita |
|
|
2.Formatoa |
Irakurtzeko erraza baina testuaren adierazpena oso sinplea. |
Irakurtzeko erraza, testuaren adierazpena orokorrean sinplea,
programak aurkezten dituen zenbait baliabide erabili arren. |
Programaren baliabideak aprobetxatuz, testuaren adierazpena irakur
erraza izateaz gain landua, atsegina eta originala da. |
Programaren baliabideak oso ondo aprobetxatuz, testuaren
adierazpen oso landua, atsegina eta originala lortu duzue.
|
|
|
3.Hiztegia
|
Esaldi sinpleak. Hiztegi orokor egokia, baina teknikoa gutxi
erabili duzue. |
Esaldi sinpleak. Hiztegi orokor egokia, teknikoa nahiko erabiliz,
baina zenbait kasutan zehaztasun gutxiekin. |
Esaldi sinpleak, baina esanahi aldetik zehatzak. Hiztegi oso
egokia eta teknikoa ondo,nahiko ziurtasunekin erabilia. |
Esaldi sinpleak baina esanahi aldetik oso zehatzak, lotura egokiak
lortuz. Hiztegi oso egokia eta teknikoa ondo eta ziurtasunez
erabilia. |
|